7.2.3 Verstärkungspläne

Rolle der Zeit der Verstärkung: Je größer Zeitintervall zwischen Verhalten und Verstärkung, desto langsamer wird gelernt. (SPENCE sogar: Jede zeitliche Verzögerung unterbindet Lernen.)
Erwachsene können durch sprachliche Repräsentation im Gedächtnis Zeitintervall überbrücken

kontinuierliche Verstärkung

Jedes gewünschte Verh. wird belohnt. Führt schneller zu angestrebten Verhalten.

intermittierende Verstärkung

Nicht jedes Auftreten wird verstärkt. Löschungsresistenteres Verhalten. Verhalten ist stabiler, einheitlicher. Ausbleiben von Verstärkung heißt ja nicht, daß diese ganz angeschafft ist. (Kind setzt sich auf Stuhl, wird ab und zu von Eltern gelobt.)

Intervallplan

Erste Reaktion nach festgelegtem Zeitintervall wird bekräftigt. (variabler Intervallplan/fixierter Intervallplan).

Quotenplan

Verstärkung erst nach gewisser Anzahl von Reaktionen (variabler Intervallplan /fixierter Quotenplan).

abergläubisches Verhalten

Verstärkung wird zufällig gegeben. Verhalten davor wird verstärkt (obwohl keine Wirkung). Sehr löschungsresistent. SKINNER: Tauben, die sich aufplustern, an best. Stelle picken.